Alerta de acción de defensa | HB 144 - Ley de recuperación de la educación especial COVID-19

Aprueba la HB 144 - Ley de recuperación de la educación especial COVID-19

Actualizadoel 5/10/21 | Actualizado el 4/16/21: Contactar con el Presidente de Educación Pública. Representante Harold Dutton, Jr. | Publicado: 4/8/21

Asunto:

Debido al COVID-19 y a su interrupción de la escolarización, muchos estudiantes con discapacidades han experimentado una pérdida o un cambio en los servicios y el apoyo debido al aprendizaje en línea y a otros factores, ya que muchos servicios fueron interrumpidos, reducidos, retrasados, suspendidos o interrumpidos.

HB 144 requiere la adición de un suplemento por escrito al plan de educación individualizada (IEP) de un estudiante que debe detallar si la evaluación completa del estudiante se completó en el año escolar 2019-2020 o en el año escolar 2020-2021. El suplemento también debe incluir si los servicios disponibles para el estudiante fueron interrumpidos, reducidos, retrasados, suspendidos o descontinuados. 

Como se propone, HB 144 modifica la ley actual relacionada con la información suplementaria requerida para incluir con una declaración escrita de un programa de educación individualizado desarrollado para ciertos estudiantes de escuelas públicas que recibieron servicios de educación especial durante el año escolar 2019-2020 o 2020-2021.

El suplemento no costará dinero ni tiempo extra, ya que se añadirá durante el proceso anual del PEI y muchos distritos ya han pasado por este proceso.

La factura:

HB 144 -Rep. Mary González. (Compañero SB 89 por el Senador José Mendendez)

El texto completo del proyecto de ley puede encontrarse aquí:

https://capitol.texas.gov/BillLookup/Text.aspx?LegSess=87R&Bill=HB144

Acción específica necesaria:

ACTUALIZADO 5/10/21: Llame a su propio representante de Texas y al presidente de la Cámara, el representante Dade Phelan. Dígales: "¡Apoyen la ley HB-144! Los niños que reciben servicios de Educación Especial necesitan asegurar que sus necesidades sean atendidas después de la pandemia".

Completo. 4/16/21: Por favor, póngase en contacto con el Presidente - Representante Harold Dutton Jr. Pida "¡Traiga la HB-144 para su votación! Los niños que reciben servicios de educación especial necesitan asegurarse de que sus necesidades se cumplan después de la pandemia".

4/8/21: Pida: "Por favor, vote favorablemente y haga que el Comité de Educación Pública de la Cámara envíe el HB-144 a los Calendarios de la Cámara. Este proyecto de ley ayudará a los estudiantes con autismo que reciben servicios de educación especial".

A quién llamar/enviar un correo electrónico:

ACTUALIZADO 5/10/21: Póngase en contacto con el Presidente de la Cámara, Dade Phelan: (512) 463-0706 dade.phelan@house.texas.gov. También póngase en contacto con su propio representante de Texas - encontrarlos aquí: https://wrm.capitol.texas.gov/home

Completo- 4/16/21: Por favor, póngase en contacto con el Presidente de la Cámara de Educación Pública-Rep. Harold Dutton, Jr: (512) 463-0510 o harold.dutton@house.texas.gov

4/8/21: Por favor llame a los miembros del Comité de Educación Pública de la Cámara. (Presidente - Rep. Dutton y Vicepresidente - Rep. Lozano) son la prioridad para las llamadas telefónicas.

Ahora tome medidas sobre el proyecto de ley de acompañamiento, SB 89 aquí: http://www.texasautismsociety.org/sb89-spedcovidrecoveryact

Háganos saber si tuvo éxito o si el personal de AST Advocacy necesita hacer algún seguimiento al 512-479-4199 Ext. 10 o advocacy@texasautismsociety.org.