31/3/21 ACTUALIZACIÓN: ¡GRACIAS POR LLAMAR! ESTE PROYECTO DE LEY HA SIDO VOTADO POR EL COMITÉ DE EDUCACIÓN DEL SENADO Y HA PASADO AL PLENO DEL SENADO. ¡NO SE NECESITA NINGUNA ACCIÓN EN ESTE MOMENTO!
QUÉ DECIR CUANDO SE LLAMA
"El SB 89 fue escuchado el 18/3/2021. ¡Por favor, vote el proyecto de ley fuera de la Comisión de Educación del Senado tan pronto como sea posible! Gracias".
Lo que hace este proyecto de ley: Requiere un suplemento adicional al IEP de un estudiante para abordar la pérdida de aprendizaje COVID-19 y otros problemas debido a la pandemia, estableciendo un enfoque uniforme y requerido para abordar los servicios perdidos. El suplemento también debe incluir si los servicios disponibles para el estudiante fueron interrumpidos, reducidos, retrasados, suspendidos o descontinuados y si los servicios educativos compensatorios son apropiados para el niño en base a la información anterior o a cualquier otro factor. A medida que las escuelas promueven a los estudiantes a nuevos niveles de grado, estos datos ayudarán a los maestros a ajustarse a sus necesidades después de la pandemia y proporcionarán a la Agencia de Educación de Texas datos sobre cómo le fue a la educación especial en general.
Por favor, llame a la Comisión de Educación del Senado que aparece al final de este post.
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Lea más sobre este proyecto de ley.
SB 89 - Por el senador Menéndez - (Compañero HB 144 por M. González) - https://capitol.texas.gov/BillLookup/History.aspx?LegSess=87R&Bill=SB89
Información complementaria del PEI de COVID:
Relativo a la información suplementaria requerida para su inclusión con una declaración escrita de un programa educativo individualizado desarrollado para ciertos estudiantes de escuelas públicas que recibieron servicios de educación especial.
Análisis de la factura:
Los estudiantes con discapacidades han sido los más afectados por la pandemia de COVID-19. Cuando las escuelas dejaron de impartir clases en persona el pasado mes de marzo, el aprendizaje de muchos estudiantes con discapacidades no sólo se detuvo, sino que retrocedió. La recopilación de datos sobre el impacto de la pandemia en los estudiantes de educación general ha sido difícil, y debido a la naturaleza altamente variable de aquellos que reciben servicios de educación especial, ha sido aún más difícil recopilar datos para estos estudiantes. Proporcionar más información a los profesores en el próximo año escolar es crucial para abordar la pérdida de aprendizaje de los estudiantes con el fin de que vuelvan a la normalidad.
La SB 89 requiere la adición de un suplemento por escrito al plan de educación individualizada (IEP) de un estudiante. El suplemento debe detallar si la evaluación completa del estudiante se completó en el año escolar 2019-2020 o en el año escolar 2020-2021. El suplemento también debe incluir si los servicios disponibles para el estudiante fueron interrumpidos, reducidos, retrasados, suspendidos o descontinuados. A medida que las escuelas promueven a los estudiantes a nuevos niveles de grado, estos datos ayudarán a los maestros a ajustarse a sus necesidades después de la pandemia y proporcionarán a la Agencia de Educación de Texas datos sobre cómo le fue a la educación especial en general.
Como se propone, la SB 89 modifica la ley actual relacionada con la información suplementaria requerida para incluir con una declaración escrita de un programa de educación individualizado desarrollado para ciertos estudiantes de escuelas públicas que recibieron servicios de educación especial durante el año escolar 2019-2020 o 2020-2021.
El suplemento no costará dinero ni tiempo extra, ya que se añadirá durante el proceso anual del PEI y muchos distritos ya han pasado por este proceso.
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A QUIÉN DIRIGIRSE
Por favor, llame si es posible - ¡los miembros del comité están listados por orden de importancia!
Por favor, llame al Presidente y al Vicepresidente si no tiene mucho tiempo, pero sería de gran ayuda llamar a todos los miembros del Senado de Educación.
| Senado Educación | ||
| Senador Larry Taylor - Presidente | (512) 463-0111 | larry.taylor@senate.texas.gov |
| Senador Eddie Lucio Jr. - Vicepresidente | (512) 463-0127 | eddie.lucio@senate.texas.gov |
| Senador Paul Bettencourt | (512) 463-0107 | paul.bettencourt@senate.texas.gov |
| Senador Bob Hall | (512) 463-0102 | bob.hall@senate.texas.gov |
| Senador Bryan Hughes | (512) 463-0101 | bryan.hughes@senate.texas.gov |
| Senador Charles Schwertner | (512) 463-0105 | charles.schwertner@senate.texas.gov |
| Senadora Angela Paxton | (512) 463-0108 | angela.paxton@senate.texas.gov |
| Senador Charles Perry | (512) 463-0128 | charles.perry@senate.texas.gov |
| Senadora Beverly Powell | (512) 463-0110 | beverly.powell@senate.texas.gov |
| Senador Royce West | (512) 463-0123 | royce.west@senate.texas.gov |
| Senador José Menéndez | (512) 463-0126 | jose.menendez@senate.texas.gov |
| Secretario de la Comisión Bradley Hurt | (512) 463-0355 | bradley.hurt_sc@senate.texas.gov |