Estudios de investigación
Una nota para los padres/cuidadores y los autistas interesados en participar:
Los siguientes estudios están buscando participantes. Algunos de estos estudios tienen un pequeño compromiso de tiempo y son sólo cuestionarios basados en la investigación, mientras que otros estudios pueden tener lugar durante unos meses e incluir terapia, formación o entrenamiento de padres/cuidadores, o alguna otra forma de apoyo, terapia u orientación sobre el autismo. Algunos estudios pueden implicar una compensación o la posibilidad de obtener una tarjeta de regalo, que se indicará más adelante.
Investigadores: ¿Quiere publicar un estudio?
Lea nuestra información sobre cómo publicar un estudio aquí: https://tinyurl.com/StudyAST
La Sociedad de Autismo de Texas no tiene ninguna afiliación con las organizaciones que aparecen a continuación y no respalda ni aprueba los estudios. Todas las preguntas e inquietudes sobre los estudios deben dirigirse a la Junta de Revisión Institucional (IRB) y/o al cartel del estudio. Gracias.
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Estudios destacados
Las siguientes organizaciones han hecho una donación a la Sociedad de Autismo de Texas para ser incluidas en nuestra sección de "Estudios destacados". ¡Estamos agradecidos por las donaciones que apoyan el tiempo de nuestro personal y nos ayudan a asistir a la comunidad de Autismo de Texas!
Universidad de Texas en Austin, Facultad de Medicina Dell
El objetivo del estudio es comprender cómo las experiencias sociales y la regulación emocional influyen en el bienestar emocional de las adolescentes con y sin autismo.
Fecha de finalización del estudio: 12/06/2026
Tiempo necesario para el estudio: Una visita presencial de entre 2,5 y 3,5 horas, seguida de encuestas semanales (4 veces al día, de 2 a 5 minutos cada una) cada 3 meses durante 2 años.
Compensación: Sí, los participantes pueden obtener tarjetas de regalo por participar en nuestro estudio siguiendo un programa de incentivos.
Investigadores de la Universidad de Texas en Austin están estudiando cómo las experiencias sociales y las emociones se relacionan con el estado de ánimo en las adolescentes, tanto con autismo como sin él. Las chicas de entre 14 y 16 años pueden participar mediante una visita presencial y breves encuestas a través del smartphone durante dos años. Al conocer cómo se sienten y cómo afrontan su vida cotidiana las chicas, este estudio pretende identificar formas de mejorar apoyo de las adolescentes. La participación es totalmente voluntaria y las participantes recibirán una compensación por su tiempo y sus aportaciones.
Contacto: Dr. Shuting Zheng, correo electrónico: zheng.lab@utexas.edu, teléfono: 737-285-6869
Más información: Haga clic aquí
Universidad de Baylor
El objetivo de este estudio es comprender la calidad de vida familiar de los niños con trastorno del espectro autista.
La fecha límite para inscribirse en el estudio es el 31/03/2026.
Tiempo necesario para el estudio: 20-30 minutos, y una encuesta de seguimiento de 5 minutos dos semanas después.
Compensación: Oportunidad de participar en un sorteo para ganar una de dos tarjetas regalo de Amazon (25 $).
La Universidad de Baylor está llevando a cabo un proyecto de investigación que invita a los cuidadores
de niños diagnosticados con trastorno del espectro autista (TEA) a participar en un estudio en línea sobre la vida familiar
.
Quiénes pueden participar:
-Tienes más de 18 años, hablas inglés y eres el tutor legal de tu hijo.
-Tu hijo tiene entre 3 y 12 años y un profesional sanitario le ha diagnosticado un TEA.
-Si tienes varios hijos con TEA, responde sobre el primer hijo
diagnosticado (de entre 3 y 12 años).
Contacto: Anna Milliken, correo electrónico: anna_milliken1@baylor.edu, teléfono: 508-246-0800
Más información: Haga clic aquí
Universidad del Gran Cañón
El objetivo de este estudio es describir cómo piensan y sienten los padres de niños con trastornos del espectro autista sobre el ABA, el modelo Early Start Denver (ESDM) o una combinación de ambos para ayudar a sus hijos con sus habilidades sociales.
La fecha de finalización del período de inscripción en el estudio es: 30/04/2026
Tiempo necesario para el estudio: 2 horas, de las cuales la actividad más larga es una entrevista de entre 60 y 90 minutos.
Compensación: Los participantes que completen al menos una entrevista de 60-90 minutos y la revisión de la transcripción recibirán una tarjeta de regalo de 25 dólares por correo electrónico.
El objetivo de este estudio es describir cómo piensan y sienten los padres de niños con trastornos del espectro autista sobre el ABA, el modelo Early Start Denver (ESDM) o una combinación de ambos para ayudar a sus hijos con sus habilidades sociales.
Más información: Haga clic aquí
Teléfono: 949-898-0654
Información de contacto: Diana Verbeem (también conocida como Diana Floris-Verbeem), correo electrónico: dverbeem@my.gcu.edu
Sistema de salud infantil de Cook
El propósito del estudio es investigar los correlatos neurales del procesamiento sensorial y emocional en el Trastorno del Espectro Autismo .
La fecha de finalización del periodo de inscripción en el estudio es el 31/12/2028
Tiempo necesario para el estudio: 3 visitas, 1 hora/visita
Compensación: tarjeta regalo de 100 $.
El Centro de Investigación Neurocientífica Infantil Cook, en Fort Worth, Texas, está reclutando niños de entre 6 y 19 años diagnosticados con trastorno del espectro autista, y también sin él, para participar en un estudio de investigación de imágenes cerebrales.
Qué esperar:
• Tres visitas breves, de aproximadamente una hora.
• Posible compensación por la participación.
• Horarios flexibles, incluyendo opciones después del colegio y los fines de semana.
• Disponibilidad de notas de justificación para el colegio.
Detalles del estudio:
• Utilizamos técnicas de imagen cerebral no invasivas y sin radiación (MEG, EEG y resonancia magnética).
• El estudio es solo observacional, no se administran medicamentos ni se realizan intervenciones.
• Lamentablemente, los niños con aparatos ortopédicos o implantes metálicos permanentes no pueden participar.
¿Por qué participar?
• Para aprender más sobre el cerebro y las carreras profesionales en neurociencia, ingeniería y medicina.
• Para contribuir a una investigación que puede ayudar a otros niños con autismo.
¡Agradecemos las preguntas de los jóvenes científicos interesados!
Conéctese con nosotros:
Correo electrónico: Jane.Townsend@cookchildrens.org
Mensajes de texto: 682-715-5026
Universidad de Texas en Dallas
El objetivo del estudio es comprender qué tipos de input lingüístico ayudan a los niños autistas a aprender vocabulario.
La fecha de finalización del periodo de inscripción en el estudio es el 30/03/2027
Tiempo necesario para el estudio: 2 horas para la primera cita del estudio, 3 horas para la segunda cita del estudio.
Compensación: Sí, los participantes pueden recibir hasta 200 $ en forma de tarjeta de débito prepagada.
Nuestro estudio pretende mejorar el aprendizaje de vocabulario en niños autistas pequeños. Durante la primera visita, evaluaremos el lenguaje y la cognición de su hijo, y usted podrá recibir un informe que resuma su rendimiento. Durante la segunda visita, su hijo verá vídeos cortos y jugará con el experimentador para aprender palabras. Hay una parte de seguimiento opcional, en la que usted graba muestras de lenguaje en casa y recibe un informe que detalla el entorno lingüístico de su hijo. Tenemos un horario flexible y proporcionaremos aparcamiento y guardería gratuitos para los hermanos, y las familias pueden ganar hasta 200 $ por participar.
Más información: Haga clic aquí
Información de contacto: Aline Guerrero, teléfono: 972-883-2427, correo electrónico: lilac.lab@utdallas.edu
Universidad de Texas en Austin, Centro Meadows para la Prevención del Riesgo Educativo
El objetivo del estudio es mejorar la comprensión lectora de los alumnos con autismo de 4º a 8º curso.
La fecha de finalización del periodo de inscripción en el estudio es el 31/01/2026
Tiempo necesario para el estudio: 153 horas durante 10-12 semanas
Remuneración: Ninguna
El Proyecto READ-ASD pone a prueba un programa de intervención en lectura y rutinas de tutoría diseñado para ayudar a los alumnos con Autismo de 4º a 8º curso a mejorar su comprensión lectora y su vocabulario. Los alumnos inscritos en el Proyecto READ pueden recibir clases particulares de lectura durante 50 lecciones, cada una de 30 minutos. Otros estudiantes serán asignados aleatoriamente a modo de comparación. Esos alumnos no recibirán ninguna tutoría. Existe la posibilidad de que se les incluya en una lista de espera para recibir el Proyecto READ más adelante. Todos los alumnos participan en la evaluación (15-30 minutos), las pruebas previas, las pruebas posteriores y las pruebas de seguimiento. La tutoría se proporciona en el campus de origen del estudiante con la aprobación del distrito / campus requerido.
Más información: https://meadowscenter.org/project/initial-efficacy-trial-project-read/
Información de contacto: Colleen Reutebuch, Tel: 512-971-4076 correo electrónico: ckreutebuch@austin.utexas.edu
Estudios
Universidad de Texas en Austin, Steve Hicks de Trabajo Social Centro de Estudios sobre Discapacidad de Texas
El objetivo de este estudio es ayudarnos a conocer mejor las experiencias sanitarias de los jóvenes con discapacidad intelectual y del desarrollo.
La fecha de finalización del periodo de inscripción en el estudio es el 31/05/2026.
Tiempo necesario para el estudio: Dos sesiones de entrevista virtual de 1 hora para jóvenes con IDD, sesión de entrevista virtual de 1 hora para cuidadores.
Compensación: Cada uno recibirá una tarjeta regalo por participar en cada sesión
¡Estamos reclutando jóvenes (12-26 años) con una discapacidad intelectual o del desarrollo de comunidades de minorías raciales/étnicas para que participen con su cuidador o persona principal apoyo ! ¿Quieres ayudar a mejorar la atención sanitaria de las personas con discapacidad?
Contacto: Sandra Vanegas, correo electrónico: Sandra.Vanegas@austin.utexas.edu, teléfono: 512-475-7203
Universidad de Texas en Austin
El objetivo de este estudio es mejorar la cognición, el estado de ánimo y la memoria con fotobiomodulación.
Fecha de finalización del periodo de inscripción en el estudio: 01/01/2026
Tiempo necesario para el estudio: 3 horas en UT, y 8 semanas en casa 10 min
Remuneración de los participantes: 400,00
Estamos reclutando adultos, adolescentes y niños (de 4 a 60 años) con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autismo para participar en el estudio "Efectos de la Estimulación Transcraneal con Luz Infrarroja sobre los Síntomas del Trastorno del Espectro Autismo " Compensación: Los participantes adultos y los padres/tutores de adolescentes y niños reciben 400 dólares en total por 2 visitas en persona y 8 semanas de participación en casa. Los adolescentes y los niños reciben un juguete o una tarjeta regalo de 10 dólares a elegir por cada visita en persona.
Enlace web para más información sobre el estudio: https://labs.la.utexas.edu/gonzalez-lima/participate-in-our-research/
Contacto: Gabriela Guimaraes Correo electrónico gabrielamd@utexas.edu. Teléfono 225-472-6993
Laboratorio de Desarrollo Cognitivo de la Universidad de Houston
El propósito de este estudio es explorar las experiencias visuales de los niños con o en alto riesgo de trastorno del espectro autista durante el juego social con sus padres.
La fecha de finalización del periodo de inscripción al estudio es el 16 de septiembre de 2026
Tiempo necesario para el estudio: 1-4 horas
Los participantes recibirán una tarjeta de regalo de 20 dólares de Amazon, pases familiares para el Museo de los Niños de Houston y un paquete de regalo (camiseta, libros, lápices de colores, pegatinas, etc.).
El Laboratorio de Desarrollo Cognitivo de la UH invita a las familias con niños de entre 3 meses y 5,11 años a participar en nuestro emocionante proyecto de investigación. Estamos buscando específicamente niños con autismo, niños que tengan un hermano con autismo, y/o niños que se sospeche que tengan autismo. Este proyecto consiste en una sesión de juego entre padres e hijos, y dependiendo de la edad de su hijo: una prueba motora, una prueba de vocabulario, una prueba de coeficiente intelectual, y/o el ADOS-2 (una prueba de diagnóstico de autismo de referencia). Se proporcionará una compensación junto con un resumen completo de los resultados de su hijo en las pruebas.
Para obtener más información, envíe un correo electrónico a Elizabeth Perkovich a esperkovich@uh.edu.
Estudios del habla
Universidad del Norte de California
El objetivo de este estudio es conocer mejor los factores que influyen en el uso de la CAA en el hogar.
La fecha de finalización del período de inscripción en el estudio es: 11/02/2026
Tiempo necesario para el estudio: 15-20 minutos.
Compensación: Ninguna
Busco padres/cuidadores de usuarios de CAA con autismo que no hablan, hablan muy poco o han empezado a hablar tarde. El objetivo de este estudio es comprender mejor el uso de los dispositivos de CAA (ayudas para el habla) en el hogar. Se analizarán factores como el comportamiento, apoyo externo apoyo la frecuencia de uso para comprender mejor las barreras que encuentran las familias al utilizar estos dispositivos.
Más información: Haga clic aquí
Si tiene alguna pregunta, póngase en contacto con Evan Satlin en: evansatlin@gmail.com
Teléfono: 310-721-3281
Estudios de coaching para padres y cuidadores
Universidad de Texas en San Antonio
El objetivo de este estudio es poner a prueba un modelo innovador para apoyo la formación en comunicación apoyo .
La fecha de finalización del período de inscripción en el estudio es: 31/01/2026
Tiempo necesario para el estudio: Hasta 9 horas en total en un plazo máximo de 2 meses.
Compensación: Tarjeta regalo Tango por valor de 50 $.
El proyecto BehaviorBuddy, a través de ABA en la UTSA, ofrece formación gratuita en línea para cuidadores a familias con niños autistas de entre 2 y 12 años con habilidades vocales principiantes. Las familias reciben formación individualizada con un BCBA según el horario de la familia. La formación se centra en apoyar la comunicación vocal emergente en entornos naturales.
Más información: www.abautsa.com/BehaviorBuddy
Si tiene alguna pregunta, póngase en contacto con Haley Tapia en: aba.utsa@gmail.com
Teléfono de contacto: 210-370-7026
Universidad de Texas en Dallas - Laboratorio de Comunicación Social
Queremos saber si el programa de coaching para padres Pathways puede ayudar a mejorar la atención, la conexión con los demás, el lenguaje y las habilidades cotidianas de su hijo.
Fecha de finalización del estudio: 12/31/2025
Tiempo necesario para el estudio: 9 meses
Compensación: Los participantes reciben intervención gratuita para su hijo.
¿Está interesado en ayudar a su hijo a mejorar su atención, conexión con los demás, lenguaje y habilidades diarias? ¡Únase a nuestro estudio para ver cómo el Programa de Coaching para Padres Pathways puede marcar la diferencia! Nuestros clínicos visitarán su casa semanalmente para enseñarle estrategias efectivas para interactuar con su hijo y apoyo su crecimiento. Esta es una gran oportunidad para obtener coaching personalizado que podría tener un impacto duradero en el desarrollo de su hijo. ¡Inscríbase hoy para formar parte de este emocionante programa!
Contacto: Chrislove Ulysse, correo electrónico: chrislove.ulysse@utdallas.edu, teléfono: 972-883-3134
Información adicional: Haga clic aquí
Otros estudios y categorías
Laboratorio de Autismo y Neurodesarrollo de la Universidad Estatal de Montclair
Objetivo del estudio: Buscamos padres negros/afroamericanos y latinos de niños autistas de entre 3 y 21 años para participar en un estudio sobre experiencias de estigma y calidad de vida.
Fecha de finalización del estudio: 02/01/2026
Tiempo necesario para el estudio: 30 minutos
Compensación: tarjeta regalo electrónica de 10 $.
Buscamos padres negros/afroamericanos y latinos de niños autistas de entre 3 y 21 años para participar en un estudio sobre experiencias de estigma y calidad de vida. Queremos entender mejor cómo el estigma del autismo puede aparecer en estas comunidades y determinar cómo puede afectar a la calidad de vida de los niños autistas y sus familias. En última instancia, queremos encontrar formas de acabar con el estigma y mejorar la calidad de vida de las familias.
Contacto: Mary Isaac Cargill, correo electrónico: cargillm1@montclair.edu, teléfono: 540-494-4855
Correo electrónico: vrinda.somisetty.221@k12.friscoisd.org
Estudios del comportamiento sensorial y motor
Universidad del Gran Cañón
El objetivo de este estudio es describir cómo piensan y sienten los padres de niños con trastornos del espectro autista sobre el ABA, el modelo Early Start Denver (ESDM) o una combinación de ambos para ayudar a sus hijos con sus habilidades sociales.
Fecha de finalización del estudio: 30/04/2026
Tiempo necesario para el estudio: 2 horas, de las cuales la actividad más larga es una entrevista de entre 60 y 90 minutos.
Compensación: Los participantes que completen al menos una entrevista de 60-90 minutos y la revisión de la transcripción recibirán una tarjeta de regalo de 25 dólares por correo electrónico.
Título del estudio: Reflexiones de los padres sobre las intervenciones para mejorar las habilidades sociales de los niños con Autismo. El objetivo es describir cómo los padres de niños con autismo experimentan o han experimentado terapias para ayudar a sus hijos con las habilidades sociales. Los padres que busco están familiarizados con ABA y/o el modelo Early Start Denver. El formulario de consentimiento informado en SurveyMonkey lo explica todo; a menos que lo firme, no quedará constancia de que lo ha leído. La participación es totalmente voluntaria. Sus opiniones pueden ayudar a comprender qué es lo que mejor funciona para las familias.
Contacto: Diana Verbeem (también conocida como Diana Floris-Verbeem), correo electrónico: dverbeem@my.gcu.edu, teléfono: 949-898-0654
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Estudios sobre las redes sociales y las amistades
Universidad de Texas en Austin, Facultad de Medicina Dell
El objetivo del estudio es comprender cómo las experiencias sociales y la regulación emocional influyen en el bienestar emocional de las adolescentes con y sin autismo.
Fecha de finalización del estudio: 12/06/2026
Tiempo necesario para el estudio: Una visita presencial de entre 2,5 y 3,5 horas, seguida de encuestas semanales (4 veces al día, de 2 a 5 minutos cada una) cada 3 meses durante 2 años.
Compensación: Sí, los participantes pueden obtener tarjetas de regalo por participar en nuestro estudio siguiendo un programa de incentivos.
Investigadores de la Universidad de Texas en Austin están estudiando cómo las experiencias sociales y las emociones se relacionan con el estado de ánimo en las adolescentes, tanto con autismo como sin él. Las chicas de entre 14 y 16 años pueden participar mediante una visita presencial y breves encuestas a través del smartphone durante dos años. Al conocer cómo se sienten y cómo afrontan su vida cotidiana las chicas, este estudio pretende identificar formas de mejorar apoyo de las adolescentes. La participación es totalmente voluntaria y las participantes recibirán una compensación por su tiempo y sus aportaciones.
Contacto: Dr. Shuting Zheng, correo electrónico: zheng.lab@utexas.edu, teléfono: 737-285-6869
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Estudios académicos
Universidad de Texas en Austin
El objetivo del estudio es avanzar en la comprensión de si una intervención de autogestión basada en la terapia de aceptación y compromiso puede enseñar a los estudiantes universitarios/postsecundarios con TEA a entregar sus tareas académicas.
Fecha de finalización del estudio: 27/02/2026
Tiempo necesario para el estudio: 1 hora para 6 sesiones (envío diario de formularios electrónicos durante 5 días, que se reduce a envíos semanales). El estudio puede durar entre 2 y 3 meses en total.
Compensación: Ninguna
La transición a la universidad después de la escuela secundaria puede ser difícil. Entregar los deberes a tiempo y gestionarlos puede resultar complicado, ¡especialmente en la universidad! Este estudio incorporará técnicas como la identificación de tus valores y técnicas de autogestión para ver si te ayudan a entregar los deberes a tiempo. Si tú o alguien que conoces tiene dificultades para gestionar los deberes a tiempo, ¡este estudio puede ser de ayuda!
Contacto: Louise Ng, correo electrónico: lng4@utexas.edu, teléfono: 608-709-6196
Más información: Haga clic aquí
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