¡Actúa! Dígale a los legisladores federales que apoyen la Ley para mantener a todos los estudiantes seguros (KASSA), completando esta alerta de acción.
Actualización: 13 de agosto de 2021
Nos entristece conocer información adicional sobre la muerte de Xavier Hernández. El Fort Worth Star-Telegram informó el 11 de agosto de 2021 que la causa de la muerte de Xavier se debió tanto a la restricción como a la medicación. Lea el artículo a continuación, y luego por favor complete la alerta de acción arriba. Esto es inaceptable y continuaremos con nuestros esfuerzos de defensa para acabar con la reclusión y la restricción.
"Estudiante de la escuela Boulevard Heights murió por efectos de la restricción y la medicación"
Publicado: 18 de junio de 2021
Nosotros, en la Sociedad de Autismo de Texas estamos tristes por la muerte de Xavier Hernándezun joven de 21 años con autismo que fue restringido físicamente en la escuela Boulevard Heights (Fort Worth I.S.D.) y que posteriormente murió en el hospital. Ningún individuo debería morir por ser sujetado, nunca. Es especialmente preocupante cuando esto ocurre en un lugar donde los niños y los adultos jóvenes deben sentirse seguros y apoyados. Las sujeciones son restricciones que inmovilizan o reducen la capacidad de un alumno para mover libremente su torso, brazos, piernas o cabeza. Como todos sabemos por los dolorosos sucesos recientes, las técnicas de control como las llaves de estrangulamiento y la sujeción cara a cara (también conocida como sujeción en posición prona) pueden impedir la respiración y tener consecuencias mortales. Las sujeciones no deben utilizarse en lugar de las prácticas basadas en la evidencia, como las técnicas de redirección y desescalada, en las que todo el personal que trabaja con poblaciones especiales, como los alumnos de educación especial, ha recibido formación.
La restricción de los estudiantes en las escuelas de Texas no es un problema nuevo o aislado. Según un reciente informe de Disability Rights Texas que utiliza los datos más recientes disponibles, Restricción perjudicial de estudiantes con discapacidades en las escuelas de Texas, los estudiantes con discapacidades representan aproximadamente el 9,8% de la población escolar del estado, pero experimentaron el 91% de las restricciones en las escuelas públicas de Texas durante el año escolar 2018-19. También se señala en el informe, el uso de la restricción es un problema de equidad y un número desproporcionado de niños de color son restringidos cada año en las escuelas de todo Texas. Los estudiantes negros representan solo el 12,6% de la población estudiantil del estado, pero representan el 26,1% del total de las sujeciones. Esto hace que los estudiantes discapacitados de color corran un riesgo exponencialmente mayor de ser sujetados, y de resultar heridos o muertos cuando se utilizan estas técnicas peligrosas.
La Legislatura de Texas ha prohibido efectivamente la reclusión, que se utilizaba con mayor frecuencia junto con la restricción. Sin embargo, mientras que la Legislatura de Texas no ha abordado el uso de sujeciones en los niños de la escuela, la Agencia de Educación de Texas (TEA) tiene la capacidad de proporcionar orientación a los distritos escolares sobre alternativas seguras a las sujeciones. Lamentablemente, la TEA se ha negado a hacerlo. Por suerte para los estudiantes de Texas, una nueva ley (HB 785) ha dado a la TEA la directriz de abordar esta cuestión en parte, pero todavía hay mucho trabajo por hacer. Además, todos los distritos escolares de Texas tienen la capacidad de poner fin a las sujeciones por estrangulamiento y a la contención por decúbito prono dirigiendo y formando a su personal en técnicas alternativas seguras. La aprobación de una ley no es necesaria para que los distritos escolares en Texas prohíban estas prácticas - sólo el deseo de proteger a los estudiantes y reconocer la desproporcionalidad del uso de esta práctica en estudiantes con discapacidades y estudiantes de color. Por último, un proyecto de ley reciente (SB 69) firmada por el Gobernador Abbott en junio elimina el uso de llaves de estrangulamiento y otras restricciones similares en el cuello por parte de los agentes de la ley, incluidos los agentes de recursos escolares (SRO), en reconocimiento de que esta práctica es inaceptable y puede resultar en asfixia.
Nuestros pensamientos están con la familia de Xavier y los que lloran su trágica pérdida. Debemos tomar estos pensamientos y convertirlos en acción. Debemos asegurarnos absolutamente de que cualquier persona responsable de enseñar y proporcionar apoyo a los estudiantes con discapacidades, especialmente a los individuos con autismo, se abstenga de utilizar estas técnicas peligrosas. Por lo tanto, hacemos un llamamiento:
- Que todos los distritos escolares prohíban el uso de llaves de estrangulamiento y sujeciones en posición prona de todos los alumnos y garanticen que todos los miembros del personal reciben formación en técnicas alternativas seguras;
- Que la TEA proporcione una orientación clara a todos los distritos escolares de Texas sobre las alternativas al uso de sujeciones tanto en la norma de la agencia como en el próximo plan de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA); y
- Que el gobernador Abbot emita una orden ejecutiva para prohibir el uso de llaves de estrangulamiento y sujeciones en posición prona en las escuelas públicas, lo que alinea las prácticas de las escuelas públicas con el recientemente firmado SB 69, que elimina el uso de llaves de estrangulamiento y otras sujeciones similares.
Esto no es sólo un problema en Texas. Es una preocupación a nivel nacional, y la Sociedad de Autismo de América está trabajando en conjunto con todos sus afiliados para aprobar la Ley para mantener a todos los estudiantes seguros (KASSA), que haría ilegal que cualquier escuela que reciba fondos federales aísle a un niño o utilice prácticas de restricción peligrosas que restringen la respiración, tales como asfixia o restricción en posición prona. Para ayudar a apoyar la KASSA, por favor complete esta alerta de acción.
El Sociedad de Autismo de Texas (AST) trabaja para mejorar la calidad de vida de todos los tejanos con autismo ofreciendo un apoyo innovador y centrado en la persona a las personas afectadas por el autismo y sus familias. El autismo es una discapacidad del desarrollo de por vida que afecta a 1 de cada 54 tejanos, así como a sus padres, cuidadores y amigos. Ofrecemos asistencia a través de un gran número de servicios y programas relacionados con la defensa, la recreación, la educación y el apoyo. Trabajamos en colaboración con nuestra comunidad, solicitando la opinión de las personas con autismo para que nos asesoren en la toma de decisiones y ofreciendo educación y formación integral para que las comunidades sean más inclusivas.
Recursos:
Deja de hacer daño a los niños: https://www.stophurtingkids.com/faqs
Recogida de datos sobre derechos civiles: https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/docs/restraint-and-seclusion.pdf
¿Existen mejores alternativas a la reclusión y la restricción? https://www.cmhnetwork.org/news/are-there-better-alternatives-to-seclusion-and-restraint/
Estas escuelas eliminaron la reclusión y la restricción: https://www.chicagotribune.com/investigations/ct-seclusion-restraint-alternatives-grafton-20200413-bfw7u2srpbao3pffhcjdnhr2qq-story.html
Póngase en contacto con la Sociedad de Autismo de Texas en advocacy@texasautismsociety.org o (512) 479-4199, Ext. 10.